Mini-Barcamp
Worum geht es hier?
Ein Mini-Barcamp ist eine Methode, bei der Schüler*innen eigene Themen, Fragen oder Ideen einbringen können. Diese werden in der Gruppe gesammelt, geclustert und anschließend in Kleingruppen bearbeitet. Die Ergebnisse können in Echtzeit, z. B. über Etherpads, dokumentiert werden.
Was kannst du damit machen?
Ein Mini-Barcamp ist besonders geeignet, um eigenständiges Lernen, Kreativität und Kollaboration zu fördern. Hier sind einige konkrete Beispiele:
- **Fachliche Vertiefung:** Lass die Schüler*innen eigene Fragen zu einem Fachthema (z. B. Klimawandel, Demokratie oder Chemische Reaktionen) formulieren. Die Fragen werden in der Gruppe geordnet und zu Themen zusammengefasst, die in Kleingruppen bearbeitet werden.
- **Projektideen entwickeln:** Schüler*innen können Themenvorschläge für Projekte einbringen. Gemeinsam werden Ideen geclustert, und jede Kleingruppe entwickelt zu einem Thema ein Konzept.
- **Vorbereitung auf Prüfungen:** Schüler*innen sammeln Fragen, die sie zur Prüfungsvorbereitung haben. Diese werden nach Themen sortiert und in Gruppen bearbeitet. So entstehen kollaborativ erarbeitete Materialien, die allen helfen.
- **Schulalltag gestalten:** Bei schulischen Themen wie „Verbesserung des Schulklimas“ oder „Neue Ideen für die Pausengestaltung“ können Schüler*innen eigene Vorschläge einbringen und an deren Umsetzung arbeiten.
Während der Gruppenarbeit kann ein Tool wie Etherpad genutzt werden, um Ergebnisse zu dokumentieren. Diese Dokumentation steht anschließend allen zur Verfügung und fördert Transparenz sowie Nachvollziehbarkeit.
Warum ist ein Mini-Barcamp sinnvoll?
Mini-Barcamps haben viele Vorteile, sowohl für die Schüler*innen als auch für die Lehrperson:
- **Mitbestimmung und Eigenverantwortung:** Die Schüler*innen entscheiden selbst, welche Themen für sie relevant sind, und übernehmen Verantwortung für deren Bearbeitung.
- **Förderung von Zusammenarbeit:** Durch die Kleingruppenarbeit wird die Teamfähigkeit gestärkt und die Kommunikation innerhalb der Gruppe verbessert.
- **Vielfalt der Perspektiven:** Durch die Sammlung und Clusterung der Themen entstehen oft innovative Ideen und neue Herangehensweisen.
- **Individuelle Stärken nutzen:** In den Kleingruppen können die Schüler*innen ihre individuellen Stärken einbringen, z. B. Recherche, kreative Gestaltung oder Moderation.
- **Dokumentation der Ergebnisse:** Die Nutzung von Etherpads oder ähnlichen Tools ermöglicht eine unkomplizierte und gemeinsame Ergebnisdokumentation.