Station 3: Kreativitätstechniken mit KI kombinieren

Grundsätzliche Idee

Kreativitätstechniken sind oft einfache, aber sehr effektive Methoden, um Denkprozesse zu öffnen und neue Ideen hervorzubringen. Diese Techniken werden üblicherweise in Gruppen angewendet, eignen sich aber auch für Einzelpersonen. Spannend wird es, wenn wir sie mit generativen KI-Modellen kombinieren: Denn auch KI-Modelle können dazu aufgefordert werden, diese Kreativitätstechniken zu nutzen. So liefern sie zusätzliche Impulse und ermöglichen es, viele Ideen schnell zu sammeln oder zu variieren.

Begründung

Das Kombinieren von Kreativitätstechniken mit KI ist aus mehreren Gründen sinnvoll:

  1. Denköffnung
    Die KI liefert durch ihre riesige Datenbasis oft Ideen und Assoziationen, die wir selbst nicht in Betracht gezogen hätten. In Verbindung mit einer Kreativitätstechnik werden diese Ideen gezielt gefiltert oder gezielt in ungewöhnliche Richtungen gelenkt.
  2. KI-Sparringpartner:
    Egal ob allein oder in einer Gruppe: KI-Modelle lassen sich in den kreativen Prozess hinzuziehen, indem man selbt bzw. eine ganze Gruppe eine Kreativitätstechnik anwendet - und auch ein KI-Modell einbezieht.
  3. Nachhaltige Ideenentwicklung
    Kreativitätstechniken strukturieren den Prozess und lassen uns auch mal bewusst unsinnige oder verrückte Vorschläge sammeln, um daraus später überraschend konkrete Lösungsansätze zu entwickeln.

Beispiel

Ein konkretes Beispiel für das Arbeiten mit einer Kreativitätstechnik in Kombination mit KI ist die SCAMPER-Methode. Es handelt sich dabei um eine strukturierte Kreativitätstechnik, bei der jeder Buchstabe für eine bestimmte Art der Veränderung steht:

Nutzt man diese Methode mit einer KI, lässt sich z.B. folgender Ablauf als Prompt formulieren:

🔗 Prompt
  1. Beschreibe deine pädagogische Situation oder dein Projekt, das du weiterentwickeln möchtest. (z.B. ein Unterrichtsprojekt, eine Schulveranstaltung, eine Lernsituation).
  2. Sag der KI, dass du die SCAMPER-Methode anwenden willst. Beispiel:
    „Ich gebe dir jetzt immer einen Buchstaben der SCAMPER-Methode. Du generierst jeweils zehn Ideen, wie ich mein Projekt mit der Technik, für den dieser Buchstabe steht, verändern könnte. Sie können gerne kreativ oder unsinnig sein.“
  3. Pro Buchstabe aus SCAMPER (S, C, A, M, P, E, R) sammelst du gemeinsam mit der KI Ideen.

👉 Jetzt seid ihr dran!

  1. Verständnis: Lest euch die Informationen durch und stellt sicher, dass alle in eurer Gruppe den grundsätzlichen Ansatz verstanden haben
  2. Erkundung: Experimentiert mit dem bereitgestellten Prompt: Probiert ihn für euch aus und passt ihn gerne inhaltlich an. Kennt ihr andere Kreativitätstechniken? Möglichkeiten wären zum Beispiel die ABSURD-Methode oder die KOMBI-Methode. (Fragt ein KI-Modell danach, falls ihr sue nicht kennt.)
  3. Transfer: Wie könntet ihr Kreativitätstechniken in Eurer Unterrichtspraxus zum Einsatz bringen? Was wäre ein möglicher Einsatz durch Lernende?