1. Lernen und Digitalität
Mehr Komposterde statt Zementmischer, den Nordstern der Gestaltungsfähigkeit in den Blick nehmen und mit einer Shruggie-Haltung gestalten.
Übersicht der Impulse
2. KI im Kontext der Bildung
Funktionsweise von KI-Technologie verstehen, auf eine kritische und kontra-intuitive Nutzung orientieren und Gestaltung in 'radikaler Gegenwart' ermöglichen.
3. Methodischer Transfer
Anfragen nicht als Bedürfnisse missverstehen, das Wie vor das Was stellen, auf Freiwilligkeit orientieren, Technologie als Lerngegenstand reflektieren und "Knisterfragen" nutzen.