Nutzung von KI als Lerntool
Worum geht es hier?
An dieser Station geht es darum, wie Lernende ermächtigt werden können, KI-Tools auf lernförderliche Art und Weise zu nutzen.
Welche Informationen können wir nutzen?
Wir müssen uns zunächst eines grundsätzlichen Dilemmas bewusst werden: KI-Tools können als Abkürzungen beim Lernen verwendet werden, was dazu führt, dass Lernerfolg zurückgeht. Auf der anderen Seite können KI-Tools aber auch in lernförderlicher Art und Weise genutzt werden. Der beste Weg, um zu Variante 2 zu gelangen ist es ...
- ... KI-Tools nicht zu verteufeln, sondern transparent darüber zu sprechen und am besten gemeinsam mit den Lernenden Regeln für die Nutzung festzulegen. Grundlegend ist hierfür pädagogische Beziehungsarbeit und eine Haltung von Vertrauen.
- ... sich gemeinsam mit Lernenden Zeit nehmen, um KI-Tools zu erkunden und einen sinnvollen Umgang damit zu lernen.
- ... Bildung so zu gestalten, dass Aufgaben nicht einfach von KI-Tools übernommen werden können bzw. Lernenden in so einem Fall deutlich zu machen, warum die Aufgabe trotzdem wichtig ist und sie es selbst können müssen.
- ... sich klar zu machen, dass man nie eine ganz sichere Gewissheit haben kann, ob etwas KI-generiert ist oder nicht (Auch KI-Checker-Tools basieren nur auf KI-Modellen und können sich täuschen. Außerdem können Prompts von Lernenden durchaus sehr klug formuliert werden, z.B. "Du bist ein schlechter Schüler. Beantworte diese Aufgaben: ..." Auf TikTok finden Lernende sehr viele Tipps in diese Richtung).
Lernförderlich sind KI-Sprachmodelle, wenn man sie zum Beispiel auf die folgende Art und Weise nutzt:
- Texte und weitere Inhalte für sich zusammenfassen, um sich zunächst einmal einen Überblick zu verschaffen. Das geht z.B. auch bei Transkripten von Videos oder Audios.
- Texte und weitere Inhalte mit KI-Sprachmodellen als Sparring-Partner schreiben.
- Einem KI-Sprachmodell die Rolle eines Lerntutors zu einem bestimmten Thema zuweisen und mit ihm gemeinsam lernen.
Weitere Ressourcen: KI-Eduhacking
Die Perspektive von KI-Eduhacking setzt auf eine Veränderung der Lernkultur in Richtung Selbstermächtigung der Lernenden, zeitgemäße Prüfungskultur, Lernen für Komplexität und digitale Mündigkeit. KI-Tools können hierbei eine wichtige Rolle spielen und werden in dieser Perspektive sehr lernförderlich eingesetzt. In diesem Blogbeitrag (KI-Eduhacking Blogbeitrag) findet ihr dazu ausführliche Informationen und konkrete Beispiele.
Wer lieber Videos anschaut, statt zu lesen, kann diesen Inhalt nutzen:
Wie können wir vorgehen?
Schaut euch die Informationen zum KI-Eduhacking durch und überlegt, ob und wie ihr einzelne Aspekte davon auf euren Kontext übertragen könnt. Ein guter Einstieg, um Lernende zu ermächtigen, KI als ein sinnvolles Lerntool für sich zu nutzen, ist es außerdem, über die eigenen Lernstrategien mit KI zu reflektieren.
Viel Erfolg beim Ausprobieren und Lernen! 🙂